충남도립대학교 강의평가 운영 규정

제정[2005.12.22. 규정 제143호]		개정[2014.07.28. 규정 제334호]
개정[2014.12.29. 규정 제349호]		개정[2016.02.29. 규정 제469호]
개정[2018.02.28. 규정 제546호]		학칙개정[2019.01.01. 규정 제562호]

제1조(목적) 이 규정은 교수의 교수방법 개선과 양질의 수업풍토 조성을 통해 학생의 학습 만족도를 높이고 수업효과를 제고하기 위하여 교수의 강의 전반에 대한 객관적인 평가를 시행하는데 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(평가시기) 강의평가는 매 학기마다 실시하며, 실시 시기는 매 학기 기말시험 이후에 실시함을 원칙으로 한다.

제3조(평가방법) ① 강의평가는 교무학생처 주관으로 실시하며 학생에 의한 설문을 통하여 실시한다.

② 학생은 종합정보시스템을 통하여 강의평가를 실시하며, 강의평가를 실시하지 아니하였을 경우에는 성적확인 기간에 시스템을 통하여 당해학기 성적을 확인 할 수 없다.

제4조(평가대상) 강의평가는 당해 학기에 개설한 전 과목을 대상으로 하는 것을 원칙으로 한다. 단, 교과목담당교수로 지정은 되어 있으나 직접 강의하지 않는 과목에 대해서는 평가점수에서 제외한다.

제5조(유효인정) 강의평가 설문결과는 해당 수강생이 설문에 참여하여 성실히 작성한 경우에 한하여 인정한다.  단, 취업, 실습 등으로 2/3에 미달한  경우에는 예외로 할 수 있다.

제6조(평가내용) 강의평가 내용은 강의 체계성, 강의 준비성, 강의 성실성, 강의 방법 효율성 등을 포함한 별표 1의 설문항목으로 한다.

제7조(배점기준) 각 설문 항목별 최고점수는 5점으로 하며, 아래표의 기준에 따라 설문내용을 평가한다.

평가항목	매우 그렇다	그렇다	보통이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
배 점	5점	4점	3점	2점	1점

제8조(평가결과의 활용) ① 담당교수는 강의분석을 통해 자신의 강의를 개선시키는 준거자료로 활용한다.

② 총장은 강의평가 결과를 교원업적평가에 반영할 수 있으며, 필요한 경우 교수별로 개별면담 등을 실시할 수 있다.

③ 교수업적평가위원회에서 “교육활동영역”의 일부분으로 포함시켜 활용  한다.

④ 겸임교수 및 시간강사는 강의평가 결과 총점 평균(100점 만점 환산점수)의 75점에 미달하는 경우 다음 학기 강의에서 배제함을 원칙으로 하며, 전임교원의 경우 교수학습강화를 위한 교육을 이수하여야 한다.

제9조(평가결과의 공개) 강의평가 결과는 총장, 담당교수 개인과 교수업적평가위원회 외에는 공개하지 않는 것을 원칙으로 한다.  단, 비전임교원은 해당 학과장에 한하여 공개할 수 있다.

부칙 (규정 제143호)

이 규정은 발령일부터 시행한다

부칙 (규정 제334호)

이 규정은 발령한 날부터 시행한다.

부칙 (규정 제349호)

이 규정은 2015.1.1.부터 시행한다.

부칙 (규정 제469호)

이 규정은 공포한 날부터 시행한다.

부칙 (규정 제546호)

이 규정은 공포한 날부터 시행한다.

부칙 <2019.1.1.>(충남도립대학교 학칙)

제1조(시행일) 이 규정은 2019년 1월 1일부터 시행한다.

제2조 생략

제3조(다른 규정의 개정)①부터④까지 생략

⑤충남도립대학교 강의평가 운영 규정 일부를 다음과 같이 개정한다.

제3조1항 중 "기획교무처"를 "교무학생처"로 한다.

⑥부터까지 생략

<별표 1>

강의평가 설문항목

구 분		평 가 항 목
강의 환경	점수 미반영	강의환경(강의시간, 수업성격 및 인원을 고려한 강의실배정, 청결 상태, 마이크, 빔 프로젝트 등 기자재 지원)은 적절하였다.
수강생 자세		나는 수업시간에 잘 출석하였으며, 열의를 가지고 수업에 임하였다.
강의 체계성	공통	1. 담당교수는 학사일정에 맞게 수업(정규, 보강) 및 시간을 준수하였다.
		2. 담당교수는 강의계획서를 토대로 강의를 진행하였다.
강의 준비성		3. 담당교수는 수업 준비를 성실하게 수행하였다.
		4. 담당교수는 교과목에 알맞은 교육매체를 적절히 활용하였다.
강의 성실성		5. 담당교수는 수업 내용을 효과적으로 전달하였다.
		6. 시험이나 과제는 수업의 내용을 반영하여 제시하였다.
강의 효율성	이론 선택	7. 나는 이 수업에 만족한다.
		8. 이 수업으로 해당분야에 대한 지식이 향상되었다.
		9. 과제물 혹은 발표 결과에 대한 피드백이 이루어졌다.
	실습 선택	7. 나는 이 수업에 만족한다.
		8. 이 수업으로 해당분야에 대한 실무능력이 향상되었다.
		9. 실습교육에 대한 담당교수의 지도방법은 효율적이었다.
	이론 및 실습 선택	7. 나는 이 수업에 만족한다.
		8. 이 수업으로 해당분야에 대한 기술능력이 향상되었다.
		9. 이론과 연계한 실습교육에 대한 담당교수의 지도방법은 효율적이었다.
건의사항		10. 이 수업을 듣고 느낀점이나 개선되어야 할 점이 있다면 무엇입니까?